20170320作業

20170320作業
研究方法：
1.固定扇葉數量(兩葉)，並找出風力最強的一種扇葉(彎鉤型)。
2.固定彎鉤型，找出風力最強的葉片數量(？)。
3.固定(？)，找出風力最強的葉片角度。

4.找出彎鉤型分貝數最低的扇葉數量。

5.找出彎鉤型分貝數最低的葉片角度。

6.找出彎鉤型風力範圍最廣葉片角度。

7.找出彎鉤型風力範圍最廣的葉片數量。

8.製造出我們的「靜」「涼」電風扇。

20170320 505專研

20170320 505專研

一、本日上課內容與進度

1.擬定新的研究目的

2.重寫了研究問題與方式

3.我們重割三角形的葉片。

4.將我們研究報告的形狀圖修正為長度較為統一。

5.將格式和字體修正。

6.拍攝研究配置的俯瞰圖

二、本日上課老師問題或作業
1.請回答為什麼我們要用這五種形狀扇葉(1G)
2.寫清楚我們的研究方法

三、本週相片
































四、下次上課要做的事
1.實驗

505專題研究

0313作業

一、本日上課內容與進度
1.一人寫出一份研究步驟，把它統整成一份完整的研究步驟
2.學習word進階能力

二、本日上課老師問題
1.請回答為什麼我們要用這五種形狀(長方形、船槳形、彎鉤形、三角形、梯形)扇葉(1G)
答：有一部份是參考Super Fans上的形狀，在把它分類成市場上常見的形狀
三、(照片)本週相片
已請蔡小小負責

四、下次上課要做的事
1.把四葉風扇尚未測試完的形狀測完
2.將二、三、四葉的測量數據進行統整，每種扇葉數量分別找出風力最強、音量最小以及角度最廣的扇葉形狀
3.將蔡小小負責的照片弄到word上